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除了墓志铭之外，就没有别的可以辨别这些古墓年代的资料。

墓志铭自然不可能是简体字，考古人员不懂文言文，不懂繁体字那还玩个屁？

所以对于繁体字，以及文言文都不陌生的黄琼，对读书反倒是不太在意。

毕竟在前世上大学的时候，这些东西他也一样读过。

只不过因为年代的变化，历代大儒或是修改，或是因为其中某些内容失传，使得内容有些不太一样罢了。

反倒是书法练习，让他倒是感觉到很困难。

首先他现在是五岁的孩子，手腕并没有那么大的力气。

毛笔写字，又讲究的是端正。

一个不过五岁的孩子，握笔时间一长手腕就酸的厉害。

只是母亲的戒尺，又让他相当的畏惧，从来都不敢糊弄。

因为那支戒尺，总是打在很重要的位置上。

即不让你感觉到很疼痛，但又让手腕又麻又酸。

出于对戒尺的畏惧，尽管时不时的感觉到难以支撑，但在还没有能力反抗的情况之下，黄琼也只能咬牙坚持。

当然，前世的他本身就有一股子常人难以超过的韧劲。

相对于难熬的书法课，课后的明算课对于黄琼来说反倒是很轻松了。

明算，就是他前世的数学。

前世本身数学就相当好的他，虽说对一个方程式用古代文言文来表述，还相当的不习惯。

运用算筹的时候，更是有些掰不开手指头。

但数学基本原理，大致还是通用的。

明算这门，他的进步反倒是最快的。

甚至在某些方面，时不时的还能与母亲争论一番。

因为中国古代数学，因为没有像文科那样形成一个有效的学习体系，自身发展并不是很快，甚至很长一段时间之内都在停顿。

数学的基本原理虽说已经形成，很多方面比如勾股定律，以及对圆周率的运算，已经超过至少现在的西方。

但在原理方面，很多地方都是错误的。

黄琼在这些方面，很是与母亲争论了一番。

不过所谓的争论，大多数是他一边在说，一边笨拙的用算筹运算给母亲看。

而他的母亲兼教师，大多数的时候只是在静静的听。

虽说看起来有些不在意，但只要他哪怕露出一丝错误，马上便能发现。

一个月下来，黄琼虽说对这种近似囫囵吞枣的教育方式不以为然，也感觉到有些难以承受。

但却愕然的发现他这一世的母亲，不仅异常的聪慧，而且心思也异常的缜密。

为人更是多才多艺，天象、地理、医学、音律几乎是无一不精，就连易经那种高深玩意都看得懂。

那么复杂的古代方程式，他还需要连笔带纸外加算筹才能算出来。

他的母亲仅用心算，便算的比他快的多，甚至准确率也并不比他差。

发现这一点之后，再加上每次耍点小滑头都躲不过母亲那精锐的目光，他学习态度一下子端正了许多。

母亲多才多艺，那么倒霉的自然就是他这个儿子外加唯一的学生了。